在ASK-EHS工作

经验:3 +年

资格:任何学士学位

创作工具:清晰的故事情节

支持工具:Adobe Photoshop, Adobe插图，音频编辑软件(任何一个软件)。

*HTML知识，SCORM和LMS(额外的优势)。

地点:禁令,浦那

-与教学设计师和SME紧密合作，理解故事板或概念
-确定课程内容和设计策略的范围、时间表和努力
-擅长创作工具“清晰的故事线”
-创造性的想法，使培训在概念、图形、动画、内容和流程方面更具吸引力
-从学习的角度理解功能和交互
-基本的平面设计知识，能够在Photoshop或Illustrator中创建模板
-创建、管理和提供多种学习方式的在线学习
学习管理系统(LMS)和SCORM合规知识
维护计划和交付期限
能够独立工作，并能适应快节奏的工作环境
-研究其他电子学习发展产品

经验:3 +年

资格:任何学士学位

技术技能:MS Power Point, MS Word

ID工具:Adobe Captivate和清晰的故事线(快速开发工具)

地点:禁令,浦那

-创造引人入胜的学习活动和引人入胜的课程内容
-确定目标受众的培训需求，并与中小企业合作，通过PPT或脚本文档创建分镜板
-概念化和设计学习活动，以吸引学习者并帮助他们实现相关的学习目标
-设计评估模式，如测试或测验，以衡量课程的有效性
密切注意句子结构，检查拼写、事实和语法错误
-可视化教学图形，用户界面和成品
-与平面设计师讨论课程的布局、模型和颜色组合
-根据PPT中的参考资料，与3D建模师讨论3D布景/课程图像
-与故事板质量控制(QCSB)合作，对图像进行质量控制
-协助开发人员开发课程
-在开发课程时，检查内容并将更改(如果有的话)分配给E-Developer
-一旦课程被QA检查并最终确定，将其作为(最终用户)草稿课程进行审查
-配合LMS管理员上传最终课程到LMS

经验:3 +年

资格:任何学士学位

ID工具:人才LMS，内容管理，LMS报告生成，最终用户协调

地点:禁令,浦那

-处理日常作业，包括上传、更新或删除课程，分配用户组并将内容或评估分配给正确的目标受众，在LMS系统中运行报告和创建学习活动。
负责在电子学习部门内提供支持，为外部客户提供技术支持，并管理学习管理系统(LMS)。
支持最终用户或培训协调员在学习管理系统(LMS)中注册、解决问题和跟踪请求。
-了解电子学习开发和交付所需的工具和技术。
了解各种LMS平台，包括其特性、功能和技术规范。
维护LMS中所有的培训材料和学习资产。
良好的口头和书面沟通能力。