在ASK-EHS

经验:3 +年

资格:任何一个学士学位

创作工具:清晰的故事情节

支持工具:Adobe Photoshop, Adobe插图、音频编辑软件(任何一个软件)。

* HTML知识,SCORM & LMS(优势)。

地点:禁令,浦那

——与教学设计师密切合作和中小企业板或概念的理解
——识别范围、时间和努力为课程内容和设计策略
——专业创作工具表达故事情节的
——创意,使训练更有吸引力的概念,图形,动画,内容与流程
——了解功能和面向学习的观点
——基本的平面设计知识和能力在Photoshop和Illustrator创建模板
——创建、管理和交付跨多个学习方式参与学习
——知识的学习管理系统(LMS)和SCORM遵从性
——维护时间表和交付的最后期限
-能够独立工作和在一个快节奏的环境中工作
——其他各种电子学习研究开发产品

经验:3 +年

资格:任何一个学士学位

技术技能:灵能点女士,女士

ID工具:Adobe Captivate,表达故事情节(快速开发工具)

地点:禁令,浦那

——创造引人入胜的学习活动和引人注目的课程内容
——确定目标受众的培训需求,并与中小企业合作创建故事板通过PPT或一个脚本文件
——概念化和设计学习活动进行学习,并帮助他们实现相关的学习目标
——设计模式的评估,如考试或测验,测量过程的有效性
——关注句子结构,并检查拼写、事实和语法错误
——可视化教学图形用户界面和成品
——与平面设计师讨论布局,当然,实物模型和颜色组合
——与3 d建模师讨论3 d电视/课程图片按照PPT中的引用
-合作质量控制器板(QCSB)的图像质量控制过程
——需要协助开发人员,开发课程
——当课程开发,审查内容和分配的变化,如果有的话,E-Developer
——一次,课程由QA和完成检查,检查(最终用户)课程草案
——配合LMS管理员上传完成课程到LMS

经验:3 +年

资格:任何一个学士学位

ID工具:人才LMS、内容管理、LMS报告生成,最终用户协调

地点:禁令,浦那

——作业处理日常工作和日常操作包括上传、更新或删除课程,分配用户组,并将内容或评估分配给正确的目标受众,运行报告和LMS系统创建学习事件。
-负责在网络学习部门提供支持,我们的外部客户,提供技术支持和管理学习管理系统(LMS)。
——支持最终用户或培训协调员登记,解决问题和跟踪请求的学习管理系统(LMS)。
——了解特定于电子学习工具和技术开发和交付。
——应该有各种LMS的知识平台包括它们的特征,功能和技术规范。
——维护所有培训材料/ LMS学习资产托管。
——应该有良好的口头和书面沟通技巧。